Teorías del aprendizaje y teorías educativas

 EL APRENDIZAJE      Lograr definir el aprendizaje ha sido una tarea de alta complejidad desde que se comenzó el estudio sobre este fenómeno humano, debido a la gran importancia del aprendizaje en casi todos, si no es que todos los aspectos del ser humano, se han realizado grandes esfuerzos por darle una explicación que sea aceptada por los distintos teóricos que tratan con este tópico. En la actualidad existen diferentes definiciones sobre este término, provenientes de distintas corrientes de pensamiento, y aunque son bastante similares suelen divergir principalmente en donde se produce el cambio durante el proceso de aprendizaje.  Entre las definiciones que podemos utilizar para lograr una amplia idea de lo que abarca el aprendizaje tenemos que según Shuell (1986) El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica o de otras formas de experiencia, por otra parte, pode...

Metacognición Se refiere a conocer la capacidad de ser conscientes en la forma en que aprendemos y como identificamos lo que nos falta aparender, las estrategias metacognitivas permiten observar nuestro propio proceso de aprendizaje, una persona que aplica la metacognicion identifica como aprendió y como logro tener los resultados. El conocimiento metacognitivo que se refiere a comprensión de los procesos mentales este conocimiento se da por la persona porque es lo que se relaciona en cuanto a su autoconocimiento , la tarea como la realiza identificando su dificultad y la estrategia es lo que puede hacer para lograr y potencia sus procesos cognitivos. Flavell (1987) Menciona algunas situaciones donde exist ó en mayor probabilidad de que ocurran experiencias metacognitivas: si la situación lo requiere, si la situación relaciona lo previo y lo nuevo, cuando se plantean situaciones que requieren la toma de decisiones y si la actividad se encuentra con algún pr...

 Lo que se conoce como Taxonomía de Bloom, es un marco para categorizar las metas educativas diseñado específicamente para ayudar a docentes a definir claramente los objetivos del aprendizaje, y a su vez a crear formaciones efectivas que satisfagan las necesidades del alumnado.  Esta clasificación taxonómica identifica tres dominios del aprendizaje: cognitivo(mental), afectivo (emocional) y psicomotor (físico). El equipo pedag ó gico de Campuseducacion.com, comparte de forma m á s detallada los dominios de aprendizaje de Benjamin Bloom: El  á mbito o dominio cognitivo , corresponde a la adquisici ó n de conocimiento, al razonamiento l ó gico y en general a los procesos intelectuales. Se refiere a c ó mo se procesa la informaci ó n, a las capacidades y habilidades intelectuales que se ponen en marcha en el manejo de la informaci ó n. Fuente: Campuseducacion.com (2020) El  á mbito o dominio afectivo abarcas las emociones y sentimientos, las sensaciones de agrado o des...