Partiendo de que uno de los aspectos más relevantes para que se dé el aprendizaje es la motivación, Llanga et al (2019), afirma que "Desde diversas posiciones teóricas e investigaciones recientes se ha enfatizado la importancia de atender no sólo a los componentes cognitivos implicados en el aprendizaje, sino también a los componentes afectivos o motivacionales". Al abordar la motivación y su afinidad con el aprendizaje, Ospina (2006) indica que, la motivación se constituye en el motor del aprendizaje; es esa chispa que permite encederlo e incentiva el desarrollo del proceso. Sin embargo, la importancia de mantener la motivación como un condicionamiento académico, dependerá del estudiante; la motivación siempre cumplirá su objetivo de mover al alumnado, mientras que el alumnado tendrá que conseguir la manera de manera de obtener dicha motivación, asi lo expresa Llanga et al (2019). Ahora bien, las relaciones existentes entre el aprendizaje y la motivación, no son atribuibles...